第79节 (第1/3页)

    ??容宁抬头见他这样，顿时头大。她低头看起了文章，一目十行快速扫起来。

    ??方文栋先行看完，对欺负小孩没有什么兴趣，将纸递给容宁：“确实不适合做我的学生，会浪费孩子天赋。容中将倒是适合替他挑选一位良师。”

    ??容宁拿到余下的文章，从一目十行再翻到前面重新看起来，稍细致了一些：“写得有点意思。”

    ??自小看兵书又真正打过仗的容宁，比一般人更看重军防这一块。她擅长以小博大，也擅长借用地势和边塞城墙防备，深知打仗需要关注的很多小细节，能够更好获得战场胜利。

    ??丁勇康年仅八岁，看的兵书有限。光识字就只识了那么些，对四书五经的要义都不算吃透，却在兵法上很有见解。

    ??大抵是在家里受宠，生活清贫没钱找好先生，于是父亲亲自教导孩子。

    ??耳听目染之下，丁勇康对江南日常训兵很有一套，还提出了几个打仗非常好用的近战阵法。这种近战阵法，有点类似于皇宫里侍卫保护皇帝的那套。

    ??武器上有盾有矛有狼筅还有三角叉。

    ??这一套能够很好降低士兵的死亡率的疏散阵法，也增强士兵凝聚力，在人数相近或者人数较多时，只要不碰上火器狂轰乱炸，就很无敌。

    ??按照容宁的想法，加上远程弓箭和火器，属于无敌中的无敌。

    ??容宁至少脑子里一时想不出如何破解这套。

    ??她是带骑兵的，当然知道靠着重骑兵也能冲散这套阵法。但骑兵是北方好用。这套是步兵打法，很江南，很适合步兵和水兵。

    ??容宁抬头看了眼红着眼眶的小家伙，稀奇问了声：“这些是你觉得很好用，还是你爹觉得很好用？”提出的人很厉害，但能从万千兵书中选出好用，并用上的人，才是真正的将士。

    ??丁勇康绷着不让自己真哭出来，慢慢回答：“我爹觉得训兵那套，太过像演戏。阵法会很好用。可惜他没怎么试过。”

    ??江南这几年战事没有北方那么频繁。没打仗，当然没机会用。

    ??容宁有点惋惜。不被使用的兵法，就像束之高阁的武器一样。天下人不知道其威力，随着时间流逝就彻底被人遗忘。

    ??算是可造之材，不读书有点亏。

    ??要知道士兵里面一大堆不读书的，有个读书还懂兵法的掌兵，是相当好用。她在古北口也喜欢文科更擅长的袁景辉，在很多时候很好用。

    ??容宁看向自己这群人，当场觉得好笑。在场的还真一个都不适合当丁勇康的老师。纯属浪费的那种。

    ??丁勇康不是做状元郎首辅的人才。

    ??他是统兵或者做兵部官员的将才。偏文的武将，很适合兵部。

    ??她看向徐缪凌。徐缪凌也不行。

    ??他武举出身，还入的是锦衣卫，自己都学不明白没法教人。他父亲兵部尚书徐大人倒是可以，但和方大人一样，身份高年纪太大，不适合收这种年纪小的学生。

    ??倒可以在兵部侍郎或者郎中里面挑一个先生。

    ??她回过头，和秦少劼提议：“不然让人去兵部晃一圈看看？”

    ??秦少劼：“嗯。徐缪凌可以带着去。”

    ??徐缪凌这几年并不会主动去兵部，没想到突然扛上这么个事。他想了一下。他爹下面有两个侍郎，郎中若干。小家伙八岁，但属四品，入侍郎名下更合适。

    ??反正是比在场人合适。

    ??徐缪凌应下：“是。”

    ??容宁知道这只能解决一个孩子的读书问题，不能解决所有。她对着秦少劼提议：“礼部难道不能改改规矩？不管如何，总不能让人念不起书。不然设置个没有成年的出行不用强行如此排场？”

    ??丁勇康人有点懵。

    ??感觉面前的人身份地位，好像超乎他想象的高了。

    ??京城中还有这么一