第3节 (第1/2页)

    ??温灼若拿地理地图册当垫底，撕下一中的草稿纸准备写老师交待的演讲稿，刚落笔一会儿，忽然想到，她第一次见到景在野的场景。

    ??也是一次考试后。

    ??她读初一初二时成绩很好，常年排在年级前三，名字常常和景在野挨在一起。

    ??那次教导主任把她叫去办公室，“这次学校要派两个代表发言，一个女生一个男生，老师们商量了一下，决定让你和景在野一起，你一会儿帮老师传个话，谁先上场你们自己决定，就是要注意控制好时间，可以吗？”

    ??那时景在野在学校就是风云人物，成绩好家世好是一方面，但更多的是一些桃色绯闻。

    ??譬如哪个中学的女生天天在学校门口等他，谁谁又是他欠下的情债。

    ??总之是不太好的风评。

    ??这类传言温灼若听得多了，自动给他脑补出一个浪荡富二代的坏咖形象。

    ??因此听教导主任这么一说，她磨蹭了很久，面对老师的鼓励的眼神，还是摇了摇头，委婉说：“老师，我和他不熟。”

    ??那带着点畏惧和逃避的语气表露的明明白白。

    ??这个时候教导主任笑了，“有什么不熟的，他又不会吃人。”

    ??然后说：

    ??“景在野，你过来。”

    ??温灼若手臂上的鸡皮疙瘩瞬间浮了起来。

    ??景在野今天迟到，穿着卫衣罚站，去班上看他的人来了就站着不走，搞得楼道拥堵。

    ??班主任就让他来办公室，他站够时间了就躺在长椅上睡觉，双腿大剌剌敞着，秋季校服蒙着脸挡太阳，随意的跟自己家似的。

    ??教导主任一开始还没认出来，后来温灼若说话的时候，他越看越像，这才认出了他。

    ??身后的少年先懒散的打了个哈欠，然后清了清嗓音，脚步声离温灼若越来越近，最后在她旁边站定。

    ??这个时候，她才佯装镇静地抬头看他。

    ??那个常年处于话题中心的少年就站在她身边，带有这个年龄男孩子特有的蓬勃朝气，和她想象中的形象大相径庭。

    ??很高，穿着蓝白校服，她还没到他的肩膀。

    ??脸上戴着黑色口罩，眸如点漆，阳光照射下像覆了层透明釉质，身上的气息很好闻，有种晒久了的阳光味。

    ??教导主任假装生气：“叫你平时多注意，你看你把女同学都吓得不敢和你说话了。”

    ??景在野闻言，眉尖不解地挑了下，嗓音有些刚睡醒的惺忪微哑。

    ??“嗯？”

    ??每次回忆到这里，温灼若都下意识地想模拟她当时的样子，头发有没有扎好，衣服的褶皱拍清了没有，他对她的第一印象会是什么。

    ??然而再怎么回忆，也想不起自己接下来胡乱回了一句什么。

    ??在和他对视的那一秒，心脏紧张地剧烈跳动，声音大的盖住了她的嗓音。

    ??只记得那天的阳光很好，玻璃明净晴朗，绿植舒展着阔大的叶片，脉络都清晰可见，走廊里的早读声成了这一幕的背景音。

    ??少年神色散漫，听完她的回答很轻的笑了笑。

    ??所以后来，因为这件事，尽管两人的交集少而又少，温灼若也一直以为，景在野应该是认得她的。

    ??直到今天在小卖部门口，景在野那声疏离的“同学”，将这场幻觉打破。

    ??她才意识到，于她而言特殊的日子，对景在野来说只是无趣且寻常的一天。

    ??初一同校至今三年，他没有一次记住过她的名字。

    ??第3章 盛夏

    ??后来的一个星期，除了原定教她们课的语文老师忽然辞职，只能请人暂代外，其余一切都逐渐步入正轨。

    ??温灼若也再没见到过景在野。

    ??偶尔在写试卷或是下课的时候能听到同学提起他，每个从前认识他的人都有了谈资，被围着询问。

    ??在光荣榜上可以看到各自的初中，班上也有人发现温灼若和景在野是一个初中考进来的，但没人来问过她有关他的事。

    ??大概是两人给人的印象天差地别，因此没人想过他们会有交集。

    ??星期一的天气不算好，进教室前温灼若看向天空，灰蒙蒙的，蜻蜓在水泥细白瓷围成的小花圃里低飞。

    ??早读铃响起的时候她有些坐立不安。

    ??直到一分钟后，升旗的广播响起来。

    ??莫遇挽着她的手去排队，纳闷问：“怎么这么高兴？”

    ??“有吗？”温灼若唇角无意